Niveles de ingles a2

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Los niveles de inglés del MCER son utilizados por todos los libros de inglés moderno y las escuelas de inglés. Se recomienda utilizar los niveles del MCER en los currículos laborales (curriculum vitae, CV, Europass CV) y otras referencias de nivel de inglés. Enumeramos aquí los descriptores del MCER para el nivel de competencia lingüística con el equivalente aproximado a otros esquemas globales de evaluación del inglés – Cambridge ESOL, Canadian Language Benchmarks / Canadian English Language Proficiency Index Program (CLB/CELPIP), Canadian Academic English Language Assessment (CAEL), BULATS, IELTS y TOEFL.

Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases muy básicas destinadas a satisfacer necesidades de tipo concreto. Puede presentarse a sí mismo y a otros y puede hacer y responder a preguntas sobre detalles personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable despacio y con claridad y esté dispuesta a ayudar.

Puede comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). Puede comunicarse en tareas sencillas y rutinarias que requieran un intercambio de información simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Es capaz de describir en términos sencillos aspectos de su pasado, de su entorno inmediato y de asuntos relacionados con sus necesidades inmediatas.

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competencia c2

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación,[1] abreviado en inglés como CEFR o CEF o CEFRL, es una guía utilizada para describir los logros de los estudiantes de lenguas extranjeras en toda Europa y, cada vez más, en otros países. El MCER también pretende facilitar a las instituciones educativas y a los empleadores la evaluación de las cualificaciones lingüísticas de los candidatos a la admisión a la educación o al empleo. Su principal objetivo es proporcionar un método de aprendizaje, enseñanza y evaluación que se aplique a todas las lenguas de Europa.

Fue elaborado por el Consejo de Europa como parte principal del proyecto “Aprendizaje de idiomas para la ciudadanía europea” entre 1989 y 1996. En noviembre de 2001, una Resolución del Consejo de la Unión Europea recomendó utilizar el MCER para establecer sistemas de validación de los conocimientos lingüísticos. Los seis niveles de referencia (A1, A2, B1, B2, C1, C2) están siendo ampliamente aceptados como la norma europea para calificar la competencia lingüística de un individuo.

A raíz del simposio, la Fundación Nacional Suiza para la Ciencia puso en marcha un proyecto para desarrollar los niveles de competencia, con el fin de crear un “Portafolio Europeo de las Lenguas”, una certificación de los conocimientos lingüísticos que pueda utilizarse en toda Europa.

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Los niveles de inglés del MCER son utilizados por todos los libros de inglés moderno y las escuelas de inglés. Se recomienda utilizar los niveles del MCER en los currículos laborales (curriculum vitae, CV, Europass CV) y otras referencias de nivel de inglés. Enumeramos aquí los descriptores del MCER para el nivel de competencia lingüística con el equivalente aproximado a otros esquemas globales de evaluación del inglés – Cambridge ESOL, Canadian Language Benchmarks / Canadian English Language Proficiency Index Program (CLB/CELPIP), Canadian Academic English Language Assessment (CAEL), BULATS, IELTS y TOEFL.

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Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases muy básicas destinadas a satisfacer necesidades de tipo concreto. Puede presentarse a sí mismo y a otros y puede hacer y responder a preguntas sobre detalles personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable despacio y con claridad y esté dispuesta a ayudar.

Puede comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de relevancia inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, geografía local, empleo). Puede comunicarse en tareas sencillas y rutinarias que requieran un intercambio de información simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Es capaz de describir en términos sencillos aspectos de su pasado, de su entorno inmediato y de asuntos relacionados con sus necesidades inmediatas.

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La mayoría de las universidades miden el nivel de idiomas según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).  Dado que el MCER tiene como objetivo comparar los niveles de idiomas en los sistemas escolares de los distintos países, no se correlaciona directamente con los GCSE y los A Level, por lo que es importante leer una descripción de los distintos niveles del MCER en el sitio web de Europass.

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Si solicitas plaza en una universidad que imparte clases en otro idioma, deberás estar preparado para demostrar tu competencia lingüística a la Oficina de Estudios en el Extranjero al solicitar el programa de estudios en el extranjero. Como parte de la solicitud en línea, se le pedirá:

En el formulario de solicitud en línea, también tendrá la oportunidad de proporcionar cualquier detalle que desee que tengamos en cuenta al evaluar su nivel de idioma (por ejemplo, si es bilingüe).

Si tiene alguna pregunta sobre los niveles de idioma y las pruebas de idioma necesarias para poder solicitar estudiar en el extranjero en las universidades asociadas seleccionadas, acérquese a hablar con un miembro del equipo de Estudios en el Extranjero.

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