Usos de youtube

Desventajas de youtube para los estudiantes

El vídeo es una forma rápida y eficaz de transmitir los mensajes de tu marca. La gente responde bien a las señales visuales, y el vídeo es un método perfecto para captar la emoción y los atributos físicos de lo que estás promocionando.

Aunque tiene cierto mérito que ciertos tipos de vídeos sean producidos por profesionales, no todos los vídeos necesitan un presupuesto de 6 cifras. Se pueden crear vídeos eficaces de conferencias, demostraciones y mucho más de forma rápida y sencilla con un equipo de vídeo mínimo.

Un estudio realizado por Pearson Education (2010), Social Media in Higher Education, reveló que YouTube es el servicio de medios sociales más utilizado para comunicarse con los estudiantes. No es de extrañar que esta herramienta de comunicación ofrezca una alternativa a los métodos tradicionales de compartir información, como las conferencias, los podcasts y las noticias de actualidad.

YouTube también puede utilizarse como depósito de los trabajos digitales de los alumnos. Los alumnos pueden crear sus propios canales y guardar en ellos sus proyectos, con el valor añadido de atraer los comentarios del público, lo que a su vez eleva el nivel de su trabajo. Este trabajo guardado también puede utilizarse en los blogs de la clase, si se dispone de uno.

Propósito de youtube brainly

YouTube es una plataforma a través de la cual se pueden compartir todo tipo de vídeos , desde una variedad de vídeos musicales hasta vídeos musicales y programas de televisión. Las personas que se dedican a crear contenidos para este sitio web se denominan comúnmente Youtubers.

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Y es precisamente esta sencillez en su forma de trabajar lo que ha atraído a muchas empresas hacia ella. A través de la plataforma, puedes promocionarte o promocionar tu marca a través de anuncios. Estos aparecen en la parte inferior de la interfaz o como una breve pausa en el vídeo, de apenas 5 segundos. A través de esta web, muchas empresas se dan a conocer.

YouTube fue fundado en 2005 en San Bruno, California, por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, que anteriormente eran empleados de PayPal. Hurley y Chen contaron que la idea de crear YouTube surgió de la dificultad que existía en ese momento para intentar compartir vídeos en Internet.

El primer vídeo que se subió a la plataforma YouTube fue «Me at the zoo» , que traducido al español significa «Yo en el zoo». A medida que el sitio crecía en popularidad, sus creadores se dieron cuenta de que los usuarios descargaban los enlaces de los vídeos a otras páginas como MySpace , lo que provocó un aumento del tráfico de personas que visitaban la página.

Usos educativos de youtube

¿Qué tipo de usos comerciales del sitio web de YouTube están prohibidos y cuáles no? Hemos actualizado nuestras condiciones de uso para aclarar qué tipo de usos del sitio web y del reproductor incrustado de YouTube están permitidos. No queremos disuadirte de que pongas de vez en cuando un vídeo de YouTube en tu blog para comentarlo o para mostrar a tus lectores un vídeo que te guste, incluso si tienes anuncios de uso general en algún lugar de tu blog. Sin embargo, haremos valer nuestras condiciones de uso contra, por ejemplo, un sitio web que no hace más que agregar un montón de vídeos de YouTube incrustados e intenta intencionadamente generar ingresos publicitarios con ellos.

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5 importancia de youtube

Los sitios de Internet como YouTube suponen un cambio importante en la forma de difundir los contenidos de vídeo. YouTube permite a los espectadores acceder a vídeos a la carta y les facilita compartirlos con otros. La naturaleza única de los contenidos de vídeo a la carta proporcionados por los usuarios es de especial interés para la comunidad de la edición electrónica debido a la relativa facilidad con la que se pueden producir, cargar y compartir los vídeos. Los usuarios son ahora participantes activos en la cadena de distribución de medios. Dado que los usuarios desempeñan un papel activo en la producción, distribución y recepción de los contenidos multimedia de YouTube (por ejemplo, creando, compartiendo y visualizando), es conveniente examinar el uso de YouTube desde una perspectiva centrada en la audiencia. Uno de estos enfoques es el marco teórico denominado «usos y gratificaciones». Se utiliza en este estudio para examinar cómo los estudiantes universitarios ven y comparten contenidos informativos en el sitio web de YouTube.

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IntroducciónLa proliferación de cámaras de vídeo de bajo coste y de programas de edición por ordenador ha hecho posible que los particulares produzcan contenidos de vídeo, una parte de los cuales está disponible para su distribución en sitios web para compartir vídeos como YouTube. Gran parte de los contenidos de YouTube son de tipo casero y amateur, pero un subconjunto importante está producido por profesionales (es decir, por los principales medios de comunicación y otras organizaciones que suben contenidos para llegar a la gran audiencia en línea o por individuos que graban y suben contenidos de medios profesionales). En ese subconjunto están los vídeos de noticias. Algunos estudios del sector sugieren que los vídeos de noticias son los más vistos en la categoría de contenidos producidos por profesionales (Vorhaus, 2007).

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