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¡¡¡¡español uno primer día!!!! 8/31/17
Nuestra escuela ofrece el GCSE internacional de Cambridge Assessment International Education. Este certificado es parte de la Universidad de Cambridge, con una historia de 150 años de proporcionar exámenes internacionales. Ofrecer un GSCE internacional a nuestros alumnos nos permite continuar con la perspectiva abierta y fuertemente internacional del Colegio Montessori de Mallorca. A lo largo de la Secundaria, esto se complementa con el Programa de Liderazgo del Modelo Montessori de Naciones Unidas.
El Programa de Modelos de Naciones Unidas Montessori (MMUN) está integrado en el plan de estudios de secundaria. Nuestros alumnos pueden participar en dos conferencias MMUN (Roma y Nueva York o China) y en el Programa de Liderazgo MMUN.
Las matemáticas son una disciplina creativa y altamente interconectada que se ha desarrollado a lo largo de los siglos, proporcionando la solución a algunos de los problemas más intrigantes de la historia. Es esencial para la vida cotidiana, fundamental para la ciencia, la tecnología y la ingeniería, y necesaria para la educación financiera y la mayoría de las formas de empleo. Por lo tanto, una educación matemática de alta calidad proporciona una base para entender el mundo, la capacidad de razonar matemáticamente, una apreciación de la belleza y el poder de las matemáticas, y un sentido de disfrute y curiosidad por la materia.
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Este primer periodo de aprendizaje se divide en dos años académicos: Nursery (3-4 años) y Reception (4-5 años).Un desarrollo eficiente del currículo durante Early Years es muy importante ya que establece las bases para el aprendizaje futuro.Las principales áreas curriculares de la Foundation Stage son:Aquí en The English School nos preocupamos por estimular y motivar a nuestros alumnos para que puedan desarrollar estas habilidades y destrezas en un ambiente relajado, seguro y agradable.En cada aula de Foundation Stage dos miembros del personal se encargan de que los niños reciban el cuidado y la atención requeridos para su edad. Gracias a ello, la vida escolar de nuestros alumnos más pequeños se desarrolla en un ambiente de aprendizaje gratificante, que les permitirá ser independientes desde una edad temprana y desarrollar el sentido de la responsabilidad y el respeto.
Este periodo de aprendizaje se divide en dos etapas: Key Stage 1 (5-7 años) y Key Stage 2 (7-11 años)La distribución del horario en Primaria está organizada de forma que las asignaturas troncales (Inglés, Matemáticas y Ciencias) y el resto de asignaturas (Historia, Geografía, TIC, Arte y Diseño, Música, Educación Física y PSHE) reciban el tiempo necesario para desarrollar los objetivos y contenidos según el Plan de Estudios.Hacemos especial hincapié en la creación de un lugar de trabajo organizado, relajado y agradable, para poder ofrecer a nuestros alumnos un proceso de aprendizaje estimulante. Les proporcionará las estrategias de aprendizaje adecuadas para la adquisición de nuevos conceptos, y una serie de rutinas y valores necesarios para su crecimiento personal.
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Según el nuevo artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde al Gobierno el diseño del currículo básico, en relación con los objetivos, las competencias, los contenidos, los estándares y los resultados de aprendizaje evaluables y los criterios de evaluación, que garantice el carácter oficial y la validez en todo el territorio nacional de los títulos a los que se refiere esta ley orgánica.
Uno de los pilares centrales de la reforma educativa operada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, descansa en una nueva configuración del currículo de la educación secundaria obligatoria y del Bachillerato. En el bloque de asignaturas se garantizan los conocimientos y las competencias para adquirir una formación sólida y continuar utilizando las etapas posteriores en aquellas materias que deben ser comunes a todos los alumnos y que, en todo caso, deben ser evaluadas en las evaluaciones finales de etapa. El bloque de asignaturas específicas permite una mayor autonomía en la fijación de horarios y contenidos de las asignaturas, así como en la configuración de su oferta. El bloque de asignaturas de libre configuración supone el mayor nivel de autonomía, en el que las administraciones educativas y en su caso los centros pueden ofertar sus propias asignaturas de diseño, incluyendo el tronco o las materias específicas. Esta distribución no se debe a la importancia o carácter instrumental o fundamental de las asignaturas, sino al reparto de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas, según la Constitución Española.
Introducción a las matemáticas discretas
Como en la mayoría de las escuelas primarias, una parte del horario incluye temas transversales que relacionan una o varias asignaturas. Por esta razón, el horario no está rígidamente compartimentado, ya que los proyectos pueden abarcar varias áreas.
El plan de estudios de la escuela evoluciona continuamente a medida que se actualiza, se perfecciona o se mejora con las modificaciones del plan de estudios nacional inglés. Los resúmenes del plan de estudios de cada curso se publican en las reuniones introductorias de principios de año y están disponibles a petición.
Las clases de Nursery y Reception forman parte de lo que se conoce como "The Foundation Stage", durante la cual los niños aprenden a través del juego y comienzan a desarrollar habilidades que necesitarán para el aprendizaje futuro. Están dando sentido al mundo y enfrentándose a los retos y experiencias que la vida les depara.